MOMENTOS DE LA SESIÓN
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DECLARACIÓN DEL PROPÓSITO hoy aprenderán que en su localidad existen elementos naturales que se relacionan entre sí, en comunidades llamadas ecosistemas, con el fin de promover su cuidado y prevenir situaciones de riesgo. Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia
MIS NIÑOS ESCUCHANDO EL PROPÓSITO DE LA CLASE
Para esta sesión de aprendizaje se utilizó:
El set JUEGOS DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo se desarrollo la sesión de aprendizaje?
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Me dirijo con los estudiantes al jardín de la
escuela y pide que observen cómo es y qué encuentran.
Para la observación de los elementos del
jardín, entrego las lupas, pinzas y frascos recolectores a cada grupo, y les doy
las indicaciones necesarias para su manipulación y puedan comprobar la hipótesis inicial
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ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:
En el aula los niños comprobaron su hipótesis apoyados con su texto de Ciencia y Ambiente
¿QUÉ RESULTADOS OBTUVIMOS?
- Los niños conocieron el set de investigación.
- Recolectaron seres vivos en el jardín.
- Identificaron los seres vivos de un ecosistema
- Clasificaron los seres vivos de los seres no vivos.
- Comprobaron su hipótesis.
- ¿Los materiales de Ciencia y ambiente ayudan a construir el aprendizaje de los estudiantes?
- ¿El uso de material motiva a los estudiantes?
- ¿Se debe tener en cuenta en cada sesión de aprendizaje el uso del material de Ciencia y Ambiente?
Muy buen trabajo amiga Rosa, desarrollaste los procesos didácticos del área de Ciencia y Ambiente utilizando el material de Ciencia y Ambiente.
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